Archive for the ‘академик’ Category
Павлов и его учение
Декабрь 30th, 2009В связи с исполняющимся 26 сентября этого года 100-летием со дня рождения великого русского ученого — физиолога Павлова Общество значительно расширило пропаганду его учения и достижений советской физиологии.
В Москве с мая начато чтение публичных лекций об учении Павлова. В Центральном лектории Общества уже состоялись лекции действительного члена Анохина — «Павлов — великий русский физиолог и основатель мировой школы физиологов» и члена-корреспондента Академии Наук Асратяна — «Учение Павлова о сне и его целебной роли». Готовится также цикл лекций.
В тематике цикла 11 лекций, чтение которых откроется с августа. В числе лекторов виднейшие ученые — помощники и ученики Павлова: академики Орбели, Быков, член-корреспондент Асратян и др.
В Рязани — на родине Павлова — с большим успехом проходят «Павловские чтения», организованные Обществом совместно с ЦК для молодежи города.
Чтения открылись в мае лекцией профессора Фролова— «Павлов — великий русский ученый и основатель современной физиологии». Вторую лекцию из чтений прочитал профессор Успенский на тему «Работы Павлова по физиологии пищеварения». С лекциями по темам чтений выступают также местные члены Общества — преподаватели Рязанского пединститута и врачи.
Около 20 членов Общество, объединяемых секцией медицинских наук, читают лекции о Павлове на предприятиях и в учреждениях Москвы. Часть из них выезжает с этими лекциями на периферию.
Юбилейные лекции проводятся в Ленинграде, Киеве, Тбилиси и других городах.
В помощь местным организациям Общества разослана примерная тематика и готовится ряд текстов лекций, прочитанных в Москве.
В июле разослана также серия диапозитивов о жизни и деятельности Павлова. Помимо ряда стенограмм лекций, в начале августа будет выпущена массовым тиражом научно-популярная брошюра «Жизнь и труды великого русского ученого Павлова», рассчитанная на сельского читателя.
Метки: академики, бил, павлова, пединститута, сельского, уже, членовPosted in академик
Факты имеющие значение
Декабрь 13th, 2009Факты изменения деятельности внутренних органов под влиянием импульсов из коры головного мозга подтверждаются и опытами с гипнозом и внушением. Так, например, если человека под гипнозом заставить поднимать тяжелый груз, но внушить ему, что груз легкий, а другому человеку, поднимающему легкий груз, внушить, что груз тяжелый, то второй устанет гораздо быстрее первого, несмотря на то, что он проделал значительно меньшую работу. Это будет не только субъективное чувство усталости. Можно зарегистрировать и объективно наступление у второго признаков утомления. Эти опыты ведутся учеником Павлова Крестовниковым.
Известны и еще более поразительные факты. Если внушить испытуемому, что к его коже прикладывается раскаленная монета, а на самом деле приложить обычную холодную монету, то он не только почувствует боль, как от настоящего ожога, но на глазах у окружающих в течение нескольких минут на коже у испытуемого образуется типичное для ожога покраснение и волдырь. Если же, наоборот, приложить горячую монету и внушить, что она холодная, то испытуемый совершенно не почувствует боли и местная реакция будет гораздо меньшей, чем обычно. На этом основаны способы хирургических операций под гипнозом, обезболивание родов и т. д.
Эти факты имеют огромное значение для правильного решения проблемы воспитания, для организации труда и быта, для всей нашей жизни. У человека, как высшего из живых существ, являющегося не только биологическим, но прежде всего социальным существом, общественная среда, общественная деятельность являются решающими факторами в жизни. Великое павловское учение и продолжение его трудов советскими учеными помогают понять, каким образом моральные факторы преобразуются в физической жизни организма.
Метки: быстрее, всего, еще, изменения, испытуемый, павлова, решенияPosted in академик
Развитие учения Павлова
Декабрь 6th, 2009Как представитель передовой науки, Павлов не мог оставаться и никогда не оставался в узких рамках своих теорий, как бы новы, оригинальны и смелы они ни были. Его всегда интересовала их практическая ценность — то конкретное, что они могли дать человеку. Человек, его здоровье, его счастье, его труд — вот окончательная цель метаний великого исследователя. Свои знаменитые «Лекции о работе больших полушарий головного мозга» он заканчивает специальной лекцией «О приложении экспериментальных данных, полученных на животных, к человеку». Он организовал в Колтушах, под Ленинградом, станцию для сравнительного эволюционного изучения высшей нервной деятельности у животных, в том числе и у Наиболее близких к человеку — обезьян. Руководство этими работами ныне осуществляет ближайший ученик Павлова академик Орбели.
Павлова интересовала не только физиология, но и патология нервной деятельности. Наряду с работой в лаборатории он руководил работой нервной и психиатрической клиник, где работал его ученик Иванов-Смоленский. Благодаря этим трудам был найден ключ к пониманию процессов возникновения неврозов у людей, были изучены и испробованы методы лечения неврозов и восстановления нарушенного равновесия. Павлов показал, что при срывах в центральной нервной системе, при экспериментальных неврозах начинают резко преобладать процессы торможения и животное впадает в длительный сон, охраняющий покой клетки. Сон препятствует дальнейшему истощению центральной нервной системы. Павлов приходит к выводу, что если хочешь вывести животное из невротического состояния, старайся искусственно усилить процессы торможения и поддержать длительный сон. Этот опыт блестяще удался и был применен в человеческой клинике. Длительный сон оказался лучшим средством восстановления нарушенных нервных процессов при травмах военного времени. Учение, созданное Павловым, принесло богатые плоды клинической практике. Ныне эти работы продолжаются одним из учеников Павлова Асратяном.
Не меньшее значение для решения актуальных практических вопросов имело учение о связи коры головного мозга с внутренними органами. До последнего времени это была наиболее темная область физиологии. Теперь, идя по пути, указанному Павловым, на основании разработанного им метода условных рефлексов, ученик Павлова академик Быков и его сотрудники добыли огромное количество интересных фактов, создавших новую, советскую главу физиологии.
Метки: выводу, высшей, людей, плоды, показал, пониманию, специальнойPosted in академик